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云南禄劝县“六个一”精准打造“穷县富教育”模式
云南禄劝县“六个一”精准打造“穷县富教育”模式
报告字数：8649字
报告页数：10页
摘要：稳定实现农村贫困人口不愁吃、不愁穿及义务教育、基本医疗和住房安全三者有保障（简称“两不愁三保障”）是我国打赢脱贫攻坚战的总体目标。由此，“两不愁三保障”成为当今我国建档立卡贫困户精准脱贫的基本标准，其中，义务教育有保障是精准脱贫的硬性要求之一，属于“一票否决”的指标。因此，教育扶贫已成为贫困地区精准脱贫的重要路径之一。教育精准扶贫由于兼具“扶教育之贫”和“依靠教育扶贫”的双重属性，对于提高贫困地区教育水平与质量、阻碍贫困的代际传递、打赢脱贫攻坚战具有重要意义。教育精准扶贫就是要消解传统机制难以确保针对性的弊端，根据贫困地区的不同教育需要，制定积极而有效的教育帮扶政策，促进贫困地区教育事业发展。位于我国西部金沙江高山峡谷区的禄劝彝族苗族自治县，既是一个集山区、农业、贫困为一体的少数民族自治县，也是省级革命老区县，同时也是我国乌蒙山集中连片特困地区重点县和国家扶贫开发工作重点县之一。2016年禄劝县人均GDP只有19870元，在云南省129个县（市、区）中居第91位；农村常住居民人均可支配收入仅为7301元，在云南省129个县（市、区）中居第114位，其贫困程度可见一斑。一个家庭里只要有一个孩子考上大学，毕业后就可能带动一个家庭脱贫，进而可能带动一个村寨进行思想脱贫，贫困地区和贫困家庭只要有了文化和知识，发展就有希望，因此，教育扶贫非常重要。
文章目录
- 第一节 目的与意义
- 第二节 “穷县富教育”模式的做法及成效
- 一 帮扶“一条龙”，资助全覆盖，解决上不起学的问题
- 二 呵护“一群人”，全方位帮扶，解决有人掉队的问题
- 三 办好“一桌餐”，伙食大改善，解决营养不好的问题
- 四 稳定“一支队伍”，着力留住人，解决师资不均衡的问题
- 五 结好“一批对子”，着力补短板，解决能力不足的问题
- 六 下好“一盘棋”，解决基础薄弱的问题
- 第三节 “穷县富教育”模式的特色
- 一 持续开展全员家访，动态管理教育扶贫对象
- 二 完善贫困学生资助服务体系，推进教育精准扶贫
- 三 拓宽教育扶贫政策宣传渠道，加大教育扶贫宣传力度
- 四 大力推动发展高中阶段教育
- 五 加快发展职业教育
- 第四节 “穷县富教育”模式的亮点
- 一 开全省先河，农村学生免费上高中
- 二 点亮“艺术之光”，为山区少数民族学生发挥特长提供更多可能
- 第五节 “穷县富教育”模式的主要经验
- 一 加强组织领导，健全工作机制
- 二 明确工作职责，强化监督检查
- 三 领导率先垂范，发挥堡垒作用
- 四 创新工作思路，讲求工作实效
- 第六节 “穷县富教育”模式的启示与借鉴
