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2019年中国少数民族高考加分政策研究报告
2019年中国少数民族高考加分政策研究报告
报告字数：10241字
报告页数：13页
摘要：民族高等教育是我国高等教育体系中一个重要组成部分，在高考中实施的加（降）分政策，让更多的少数民族学生有机会接受高等教育，对于提高我国民族高等教育整体水平，促进民族教育事业快速发展，起到了积极作用。随着经济发展和社会的不断进步，一些少数民族和民族地区基础教育质量得到大幅提升，政策实施对象的情况发生了变化，这一政策在当下面临着诸多问题和挑战。为了让少数民族高考加分政策最大限度地发挥作用，让真正需要享受这一政策的考生受益，政策在实施过程中应根据实际情况的变化进行不断调整和完善。
文章目录
- 一 少数民族高考政策的基本情况
- （一）政策调整过程及其特点
- （二）各省（区、市）少数民族高考加分情况
- 二 少数民族高考加分政策带来的成效
- （一）整体提高了少数民族接受高等教育的水平
- （二）逐步提高了高等教育阶段少数民族学生比例
- 三 政策实施中存在的主要问题
- （一）政策界限标准不统一
- （二）加分分值欠缺科学依据
- （三）不同区域和社会分层间的不平衡
- （四）少数民族之间的不平衡
- 四 有关认识及对策建议
- （一）加强对相关政策的宣传和解读
- （二）政策调整应统一步调
- （三）对实施效果进行科学分析和有效评估
- （四）规范和明确少数民族高考加分政策的实施对象
