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贫困村教育现状、教育扶贫成效及建议
贫困村教育现状、教育扶贫成效及建议
报告字数：19238字
报告页数：25页
摘要：本文分析了贫困村的教育现状和教育扶贫成效，也分析了教育扶贫中存在的一些难点问题。
文章目录
- 一 教育扶贫意义及历程
- （一）教育扶贫的内涵与意义
- （二）教育扶贫的历程
- （三）精准扶贫以来的教育扶贫实践
- 二 贫困村庄的教育现状
- （一）义务教育阶段，入学率仍略低于全国平均水平
- （二）学前教育阶段，建档立卡贫困户家庭子女入学率低，女孩入学率更低
- （三）高中教育阶段，建档立卡贫困户家庭子女未上学或失学比例高，主动弃学占比最高
- （四）高等教育阶段，入学率显著低于全国水平，建档立卡贫困户家庭的男生入学率最低
- （五）学校量少且质不足，师资队伍整体素质不高，与全国水平有较大差距
- （六）学费负担重，因学致贫占比高
- 三 贫困村庄教育扶贫的措施及效果
- （一）全面实施国家教育资助政策，并适时提高资助范畴和标准
- （二）加强贫困生“控辍保学”，降低显性和隐性辍学率
- （三）加强学校基础设施建设，重组教育资源，提高教育质量
- （四）重点开展乡村教师队伍建设，提升教师素质能力
- （五）大力开展职业教育扶贫行动
- 四 教育扶贫面临的难点
- （一）学前教育是贫困农村地区教育发展的“短板”
- （二）义务教育阶段的隐性辍学问题不容忽视
- （三）非义务教育阶段的“因学致贫”仍然严峻
- （四）教育扶贫带来的新的教育不公平问题
- 五 教育扶贫的有关政策建议
- （一）加强学前教育公共投资，提高贫困家庭子女学前教育入园率
- （二）提升义务教育阶段教育质量，减少农村学生的隐性辍学率
- （三）加大非义务教育阶段教育扶贫力度，提高贫困家庭子女入学率
- （四）增加普惠性教育资助和政策倾斜，避免新的教育不公平
