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新的社会阶层人士教育引导机制研究
新的社会阶层人士教育引导机制研究
报告字数：10449字
报告页数：14页
摘要：本文指出，新的社会阶层教育引导工作面临教育引导内容缺乏顶层设计，教育引导方式缺乏创新，教育引导责任明确，教育引导的对象价值多元化等问题。本文在借鉴国内其他城市经验做法的基础上，提出要明确并完善教育引导的核心要素及主体内容，构建新的社会阶层人士的长效管理机制，创新社会阶层教育引导的载体，创新社会阶层教育引导的激励机制。
文章目录
- 一 研究背景
- 二 研究综述
- （一）教育引导内容研究。一是社会责任研究视角
- （二）新的社会阶层参与教育引导动力研究
- （三）教育引导方式研究
- 三 研究设计
- （一）研究方法
- （二）主要概念
- 四 新的社会阶层教育引导的现状
- （一）教育引导的内容缺乏顶层设计
- （二）教育引导的方式缺乏创新
- （三）教育引导的责任缺乏明确
- （四）教育引导的对象价值多元化
- 五 新的社会阶层教育引导的经验案例
- （一）平台搭建模式：南京玄武区的“新领空间”
71391765 - （二）“统战+”模式：杭州“同心荟”
71391766 - （三）项目发展模式：广州“同心”工程
71391767 - （四）企业主导模式：“青柠盟社区”
71391768 - （五）借鉴之处
- 六 新的社会阶层教育引导的政策建议
- （一）明确并完善教育引导的核心要素及主体内容
- （二）构建新的社会阶层人士的长效管理机制
- （三）创新社会阶层教育引导的载体
- （四）创新的社会阶层教育引导的激励机制
