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基于教师视角：宁夏留守儿童的发展权利保障
基于教师视角：宁夏留守儿童的发展权利保障
报告字数：16694字
报告页数：24页
摘要：本文通过对移民新区学校教师的问卷调查，了解生态移民地区留守儿童的发展权现状，进一步探讨保护留守儿童发展权的对策建议。
文章目录
- 第一节 调查对象基本情况
- 一 教师的基本情况
- 二 教师的生活情况
- 三 教师的授课情况
- 第二节 留守儿童的发展权利保障状况
- 一 大部分学校有建立留守儿童档案，有关爱留守儿童的组织团体
- 二 大部分教师向儿童传授维权知识
- 三 教师对留守儿童比较关心
- 第三节 留守儿童发展权利保障存在的问题及因素分析
- 一 自身存在的问题及因素分析
- 二 受教育权保障存在的问题及因素分析
- 三 社区关爱留守儿童意识严重不足，缺乏关爱保护体系
- 第四节 加强留守儿童发展权利保障的对策建议
- 一 健全组织领导机制，营造有利于留守儿童发展的社会氛围
- 二 加强关爱服务建设，营造有利于留守儿童发展的社区氛围
- 三 加强儿童发展权益保障教育，营造有利于留守儿童发展的校园氛围
