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2009~2019年融媒体背景下重识经典传播学理论对女大学生思政教育的意义
2009~2019年融媒体背景下重识经典传播学理论对女大学生思政教育的意义
报告字数：6835字
报告页数：10页
摘要：融媒体环境下，网络新媒体对当代大学生的“黏性”进一步增强，给思政教育带来了新的机遇和挑战。调查显示，占高校在校生半数以上的女生对待思政教育有着不同于男生的特点。思政教育既是教育也是对知识的传播，面对新的教育环境，重新认识传播学经典理论对思政教育的意义和价值，并将其应用于实践，做好思政课教学中的“软件融合”与“硬件融合”，回应女大学生的关切，有助于不断提升思政教育的育人效果。
文章目录
- 一 融媒体给思政教育带来的机遇与挑战
- 二 当前女大学生思政教育的特点
- 1.女大学生对思政课学习的定位清晰，但同时存在功利化的思想
- 2.女大学生更易受到具有榜样意义的教师和同学的影响
- 3.女大学生对思政课教学有更高的期待，且对教学内容和形式的侧重点区别于男生
- 三 经典传播学理论对提升女大学生思政教育效果的启示
- （一）做好思政课教学中的“软件融合”
- （二）做好思政教育中“硬件融合”
