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2018~2019年职业教育精准扶贫：作用机理与实践反思
2018~2019年职业教育精准扶贫：作用机理与实践反思
报告字数：24737字
报告页数：32页
摘要：职业教育是关注民生的“平民教育”，也是实施教育精准扶贫的“排头兵”。在理论经验上，职业教育扶贫可以精确聚焦到贫困县、贫困村、贫困户及贫困个人。通过职业教育或培训，贫困个人可以获得经济性资本收益、符号性资本收益以及缄默性资本收益，进而实现职业教育的直接性扶贫、发展性扶贫和补偿性扶贫。在实践机制上，职业教育精准扶贫主要通过“扶志”“扶智”“扶心”“扶资”“扶业”等扶贫抓手，先后出现了不同主体统筹、不同区域主导和不同扶贫开发内容实践的先进经验与案例。实践表明，职业教育精准扶贫在增加贫困个人的经济性资本、符号性资本以及缄默性资本方面成效显著，但囿于职业教育的办学与招生体制、人才培养机制和管理协调机制等，职业教育精准扶贫在精准聚焦、拔根除贫和长效保障方面存在一些客观困难。因此，要积极推动职业教育供给侧的体制机制改革，建构现代职业教育体系，提升职业教育质量，增加职业教育的个人收益，助推职业教育精准扶贫。
文章目录
- 引言
- 一 职业教育精准扶贫的作用机制：理论性的分析框架
- （一）精准聚焦：从“县域”到“个人”的扶贫对象选择
- （二）拔根脱贫：从“输血”到“造血”的扶贫路径体系
- （三）职业教育精准扶贫作用机理：过程性的分析框架
- 二 职业教育精准扶贫的实践探索：典型模式及其效果
- （一）职业教育精准扶贫的实践模式：扶贫内容的“五位一体”
- （二）职业教育精准扶贫的实践经验：典型案例的经验归纳
- （三）职业教育精准扶贫的实践效果：基于个人收益的元分析
- 三 职业教育精准扶贫的问题反思：供给侧的现实困境
- （一）职业教育办学与招生体制的问题：精准聚焦的困难
- （二）职业教育人才培养过程机制的问题：拔根除贫的困难
- （三）职业教育管理机制与协调机制的问题：长效保障的困难
- 四 职业教育精准扶贫的机制创新：优化提升的策略
- （一）变革职业教育办学与招生体制，精准聚焦扶贫对象
- （二）优化职业教育的人才培养机制，全力助推拔根除贫
- （三）完善职业教育管理与协同机制，充分保障扶贫效果
