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2020年推进湖南省“互联网+”教育扶贫的对策研究
2020年推进湖南省“互联网+”教育扶贫的对策研究
报告字数：6503字
报告页数：10页
摘要：党的十九大报告指出，要动员全党全国全社会力量，注重扶贫同扶志、扶智相结合，深化产教融合、校企合作，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。教育是阻断贫困代际传递的核心举措，也是提升贫困人口自主脱贫能力的重要手段。“互联网+教育”有助于打破贫困地区教育帮扶的时空限制，充分利用优质教育资源，吸引更多社会力量参与，促进教育公平。湖南省作为教育部批复的全国首个教育信息化2.0试点省，要紧抓“互联网+教育”发展机遇，有效助力扶贫。
文章目录
- 一 湖南省“互联网+”教育扶贫概况
- （一）互联网+教育”应用基础逐渐完善
- （二）“互联网+”义务教育成为发展重点
- （三）互联网课堂初见成效
- 二 存在的主要问题
- （一）基础设施分布不均，应用成效不显著
- （二）信息化水平不足，课程缺乏统筹安排
- （三）“互联网+”职业非学历教育开展不足，教学质量不高
- （四）社会力量参与度低，效果不理想
- 三 推进“互联网+教育”助力扶贫的建议
- （一）完善基础设施建设，均衡教育资源
- （二）加强基层教师队伍建设，优化课程设置
- （三）创新内容与机制，大力发展“互联网+”职业非学历教育
- （四）多措并举，健全社会支持体系
