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中国农村教育体系结构改革的回顾与前瞻
中国农村教育体系结构改革的回顾与前瞻
报告字数：34591字
报告页数：41页
摘要：本报告基于当前成绩与现状，分析政策努力方向，发现弱项与短板，梳理发展改革主题，形成进一步完善农村教育体系结构的政策建议。
文章目录
- 一 中国教育体系结构整体趋势与走向判断
- （一）各级教育持续发展与学前教育发展相对滞后
- （二）教育类别更加丰富与中等职业教育发展有待增强
- （三）城乡教育快速发展与发展差距呈现多样性
- （四）区域教育持续发展与区域发展不平衡
- 二 教育体系结构调整的政策努力
- （一）各级教育统筹发展的政策安排
- （二）各类教育和谐发展的政策部署
- （三）城乡教育协调发展的政策规划
- （四）区域教育协调发展的政策设计
- 三 教育体系结构改革的议题
- （一）义务教育年限向高中阶段还是学前延伸
- （二）学制结构选择“六三”还是“五四”学制
- （三）普通高中教育与中等职业教育规模比例如何设定
- （四）农村教育定位是“离农”还是“为农”
- （五）区域发展教育培养人才，还是发展经济吸引人才
- 四 农村教育体系结构调整的深层矛盾分析
- （一）教育投入的短时压力与长周期收益的张力问题
- （二）个人教育收益最大化与国家对各类人才需求的冲突
- （三）市场趋利性流动与教育政策公益性引导的矛盾
- （四）基础教育投入的属地责任与收益外溢的互悖
- 五 农村教育结构优化建议
- （一）认识各级教育收益特点，有序推动各级教育发展
- （二）明晰普职教育特征，推动普职结构优化
- （三）培育问题共享思维，推动城乡教育一体化
- （四）承认区域教育起点，推动区域教育均衡发展
