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“一带一路”倡议背景下中印两国学前教育发展的比较研究
“一带一路”倡议背景下中印两国学前教育发展的比较研究
报告字数：8108字
报告页数：14页
摘要：习近平总书记在出访中亚和东南亚各国期间，提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的重大构想。教育作为文化传递、交流与互鉴的重要媒介，在共建“一带一路”过程中发挥着基础性和先导性的作用。学前教育作为中印两国国民教育体系的基础和奠基工程，受到中印两国的高度重视。本文通过对中印两国学前教育机会、学前教育投入及学前教育质量三个维度进行比较研究，发现中印两国仍然处于中等或落后水平。中印两国政府在加快推进学前教育普及进程、加大学前教育公共财政投入，以及建设数量充足且素质优良的学前教育师资队伍方面应加强交流与合作，提升中印两国学前教育的发展质量，从而为共建“一带一路”提供人才支持与智力支持。
文章目录
- 一 中印两国学前教育综合发展水平评价指标的构建
- 二 中印两国学前教育综合发展水平现实状况的比较
- （一）中印两国学前教育毛入园率比较
- （二）中印两国学前教育发展格局比较
- （三）中印两国学前教育投入状况比较
- （四）中印两国学前教育师资队伍比较
- 三 中印两国学前教育综合发展水平比较研究的思考
- （一）提高学前教育入园率，加快推进学前教育普及
- （二）提升公办幼儿园数量，增加公共学前教育资源
- （三）强化政府的主导责任，加大学前教育财政投入
- （四）建设高质量幼教队伍，提升幼儿教师专业水平
