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印度喀拉拉邦基础教育制度考察报告
印度喀拉拉邦基础教育制度考察报告
报告字数：9245字
报告页数：11页
摘要：本文一是分析印度喀拉拉邦为什么能在人均收入只有265美元的情况下实现基础教育普及化的目标， 并取得91%的社会识字
率(2001年)的巨大成就。二是分析中国能从喀拉拉邦基础教育的实践中得到哪些启示。为此本文首先介绍了喀拉拉邦基础教育的成就，然后探讨了喀拉拉邦实现基础教育普及化目标的成因以及基础教育面临的挑战。
文章目录
- 一 喀拉拉邦基础教育的成就
- （一）历史遗产
- （二）基础教育的普及化
- 二 喀拉拉邦实现基础教育普及化目标的成因
- （一）公共行动——实施基础教育“支持导向”战略的政治基石
- （二）多元主体参与投资——基础教育普及化的财力基石
- （三）特有的社会结构——男女平等享受基础教育的文化基石
- 三 喀拉拉邦基础教育面临的挑战
- （一）高度发展的基础教育对被排斥者的吸纳
- （二）学校网点收缩与基础教育普及
- （三）全球化与基础教育
