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农民工子女教育绪论
农民工子女教育绪论
报告字数：23577字
报告页数：30页
摘要：本文是农民工子女教育过程与分层功能研究的绪论，主要包括：一、问题缘起；二、学校教育与社会不平等；三、有关农民工子女教育；四、行动议程与理论诉求的不谋而合；五、如何解读学校教育的分层功能：行动者、互动。
文章目录
- 一 问题缘起
- （一）落地生根：流动花朵不再流动
- （二）同城待遇：敞开大门，一视同仁
- （三）全纳入：“一视同仁”的教育目标
- （四）喜悦背后的思考
- 二 学校教育与社会不平等
- （一）不同理论流派眼中的学校教育
- （二）不同层面因素影响下的学校教育
- 三 有关农民工子女教育
- （一）教育制度与政策
- （二）民工学校的存在意义与公办学校的接纳状况
- （三）农民工子女的学业表现及影响因素
- （四）与本研究主题相似的研究
- 四 行动议程与理论诉求的不谋而合
- （一）教育分层的全面展现
- （二）关注点的转变
- 五 如何解读学校教育的分层功能：行动者、互动
- （一）理解教育过程中的行动者
- （二）厘清学校空间中的互动机制
