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中国农村教育的整体结构改革
中国农村教育的整体结构改革
报告字数：35678字
报告页数：43页
摘要：本文研究的重点是将农村教育作为整体的研究对象，从更为宏观的视角来看它发展结构上的变化，同时兼顾农村教育中的基础教育、职业教育与成人教育之间的关系。改革开放40年来，伴随着社会的发展与时代的变迁，中国农村教育的整体结构改革由前20年更多关注农村内部到后来转向城乡统筹发展，这种大的宏观结构转换为农村各类教育的发展及其之间的关系提供了基本的变革背景。
文章目录
- 一 改革开放40年来农村教育整体结构改革的历程
- （一）1978～1999：以服务农村经济社会发展为重点的农村内部教育结构改革时期
- （二）2000年至今：以促进城乡协调发展为重点的城乡统筹教育结构改革时期
- 二 农村教育整体改革的实践探索
- （一）三教统筹的几种实践模式
- （二）城乡统筹的义务教育均衡发展模式
- 三 当前面临的问题与挑战
- （一）城乡教育统筹还是城乡教育一体化？
- （二）新的社会发展背景下农村教育能否为农村经济社会发展服务？
- （三）城镇化进程中农村职成教育如何定位？
- 四 未来发展方向与建议
- （一）从城乡教育命运共同体视角看待农村教育发展
- （二）紧密联系当地农村经济社会来发展农村教育
- （三）关注与重视农村教育整体结构中的“弹性空间”
