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“爱的教育·图书导读”:基于合作治理的留守儿童社区补偿教育机制探索

作者:陈静 连若琪 普长辉

陈静 连若琪 普长辉##国务院参事室社会调查中心

所属图书:当代中国田野观察(2018)

图书作者:国务院参事室社会调查中心

出版时间:2019年07月

报告字数:11981字 报告页数:14页
摘要:
关键词:
文章目录
  • 一 引言:乡村教育变迁与资讯社会留守儿童文化心理关怀的缺失
  • 二 T村留守儿童的教育资源评估和社区补偿教育需求
  • 三 T村留守儿童社区补偿教育网络构建的机制和路径
  •         (一)留守儿童的社区融入:增加乡村教育资源投入
  •         (二)居民乡土振兴意识与行动的唤起
  •         (三)居民社区互助传统延续
  •         (四)以“补偿教育”为桥梁探索村民互助与社区产业发展
  • 四 合作治理视域下留守儿童社区补偿教育的基础和主要内容
  •         (一)留守儿童社区补偿教育合作治理机制的基础
  •         (二)留守儿童社区补偿教育制度的主要内容
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