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少数民族地区中职学校精准扶贫工作现状研究——以松桃苗族自治县中等职业学校为例
少数民族地区中职学校精准扶贫工作现状研究——以松桃苗族自治县中等职业学校为例
报告字数：6885字
报告页数：11页
摘要：中职学校精准扶贫直接提升贫困学生的技能和素质、提升贫困户的脱贫能力，带领家庭增收，带动家庭脱贫。近年来，民族地区中职学校通过对建档立卡学生实行精准培养、对贫困户进行技能培训、校农结合、派驻第一书记等形式参与精准扶贫工作，但仍然存在社会对中职学校精准扶贫工作认识不足、对贫困学生和贫困户识别不够精准，培训缺乏长效性、学校内部机制不完善等问题，针对相关问题本文提出了提升民族地区中职学校办学质量、建立长效的培训机制，提高政府对民族地区中职学校的重视和资金投入等解决方法，为民族地区脱贫攻坚以及职业教育社会功能的发挥提出了建议。
文章目录
- 一 松桃苗族自治县及松桃苗族自治县中等职业学校现状
- 二 少数民族地区中职学校在精准扶贫中存在的问题
- （一）对民族地区中职学校精准扶贫认识存在误区
- （二）民族地区中职学校对精准扶贫对象识别不够精准
- （三）民族地区中职学校精准扶内部机制不完善
- （四）民族地区中职学校精准扶贫的成效有待提升
- 三 民族地区中职学校精准扶贫工作的建议
- （一）提高民族地区人民政府对中职学校的重视
- （二）提高民族地区中职学校的办学水平，更好地服务精准扶贫
- （三）整合学校精准扶贫机构，提升学校精准扶贫成效
- （四）健全培训长效机制，予以贫困地区长期技术支持
- （五）加大对民族地区中职学校精准扶贫政策的支持力度和资金投入
- （六）办好精准脱贫班，保障贫困生的脱贫能力
- （七）大力实施“校农结合”，帮助贫困户增收
