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儿童课外班参与状况及其影响因素研究
儿童课外班参与状况及其影响因素研究
报告字数：21661字
报告页数：30页
摘要：本文从对课外教育的概念、理论梳理入手，通过数据分析重点观察了中国儿童参与课外班的情况和特点，并进一步分析了课外班参与和花费的影响因素。研究发现，城乡差异、学校差异、家庭差异较为明显。其中值得关注的是独生子女家庭和非独生子女家庭差异明显，流动儿童和留守儿童课外教育参与情况低于社会平均水平，但流动儿童要好于留守儿童，城市优质校儿童课外教育投入最大，农村普通校儿童存在自我放弃现象，形成教育领域的马太效应。依据研究发现，本文提出了相关的政策建议。
文章目录
- 一 研究背景
- 二 儿童课外班参与的基本情况
- （一）六成儿童参与课外班，培养兴趣和提高成绩是两大主因
- （二）家庭协商比例较大，线下教育仍是主流
- （三）每个儿童课外班平均年花费为9211元，占父母年收入的比例为12.84%
- （四）学科辅导时间最长，上学日与周末总体差异不大
- （五）暑假成为“暑假班”，短假期休息可能性更大
- 三 影响儿童课外班状况的因素
- （一）不同学段儿童课外班参与状况的比较
- （二）不同家庭背景儿童课外班状况
- （三）不同学校儿童课外班状况的比较
- 四 主要结论和政策建议
