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改革开放四十年来校外教育政策述评
改革开放四十年来校外教育政策述评
报告字数：14504字
报告页数：18页
摘要：自20世纪80年代以来，我国校外教育制度的演化推动了校外教育蓬勃发展。1985年从国家层面确定了校外教育的重要地位，1987年进一步明确了校外教育与学校教育的区别；20世纪90年代随着市场经济不断发展，国家出台了许多政策以促进校外教育事业的普及和规范化，推动校外教育机构建设，并形成了指导校外教育的纲领性文件；21世纪以来，校外教育机构的公益性问题成为政策制定的一个重要指向。与此同时，俄罗斯、日本和美国等国家的校外教育发展和管理的经验，如校外教育制度和法律的健全，校外教育机构管理体制的建立，对学校教育与校外教育关系的正确看待等，可为我国校外教育机构的管理提供参考借鉴。有鉴于此，从制度建设的指导思想、体制机制的建设、标准的建设、教师队伍的建设、评价的建设以及法治的建设等六个方面，对我国校外教育机构的管理制度提出了建议。
文章目录
- 一 改革开放四十年来校外教育制度的演化
- （一）20世纪80年代的校外教育制度
- （二）20世纪90年代的校外教育制度
- （三）21世纪以来的校外教育制度
- 二 国外校外教育机构的管理制度经验启示
- （一）健全校外教育法律和制度，为校外教育规范发展提供保障
- （二）建立校外教育机构管理体制，提供实施有效的保障机制
- （三）正确看待学校教育与校外教育的关系，促进校内外教育的衔接
- 三 校外教育机构管理制度的思考和建议
- （一）坚持党的教育方针政策，落实立德树人根本任务
- （二）加强管理保障力度，推动校外教育多元发展
- （三）提高校外教育质量，完善校外教育标准体系
- （四）整合社会人才资源，切实加强教师队伍建设
- （五）加强教育监测评估，健全校外教育评价制度
- （六）建立法律保障制度，促进校外教育法治建设
