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校外教育机构培养儿童健康人格的实践探索——以中国儿童中心为例
校外教育机构培养儿童健康人格的实践探索——以中国儿童中心为例
报告字数：10428字
报告页数：14页
摘要：培养儿童健康人格，是中国儿童中心在多年校外教育实践和儿童应用性研究的基础上，进行的构建特色鲜明的校外教育实践模式的积极探索。本文梳理了儿童健康人格的内涵与教育理念，总结了健康人格的培养路径，为校外教育机构培养儿童健康人格提供了参考和借鉴。
文章目录
- 儿童健康人格的内涵
- 1.正确的价值观念
- 2.向善的道德品质
- 3.强烈的责任担当
- 4.积极的奋斗精神
- 5.全面的综合素质
- 6.良好的社交能力
- 培养儿童健康人格的基本理念
- 1.坚持正确的育人方向
- 2.遵循“以儿童为中心”的理念
- 3.突出培养儿童综合素质的导向
- 4.发挥活动育人和实践育人的作用
- 5.注重多元方式和综合考察的评价
- 健康人格培养路径之一：努力突破传统的知识技能培养模式，更加注重儿童健康人格培养
- 健康人格培养路径之二：鼓励儿童参与，发挥儿童主体作用
- 健康人格培养路径之三：发挥家长和社会力量，构建合力育人机制
