乡村研究数据库 >
教育治理能力现代化导论
教育治理能力现代化导论
报告字数：23973字
报告页数：29页
摘要：２０世纪９０年代，欧美国家掀起了“治理”理论研究和实践研究的热潮。随即，治理这一理论也被引入教育领域，掀起了公共教育治理活动。在我国，教育治理的理论研究和实践活动大致在２０世纪９０年代末２１世纪初开始兴起，并随着时间的推进呈现勃发之势。
文章目录
- 一 问题提出
- 二 研究意义
- （一）理论意义
- （二）实践意义
- 三 文献综述
- （一）教育治理的研究文献
- （二）教育治理能力的研究文献
- （三）教育治理现代化的研究文献
- （四）边疆民族地区教育治理的研究文献
- （五）对已有研究的评价
- 四 理论基础
- （一）马克思主义人学理论
- （二）协同理论
- （三）教育生态理论
- （四）公共治理理论
- （五）社会学理论
- （六）网络治理理论
- 五 研究内容
- 六 研究方法
