乡村研究数据库 >
基于问卷调查的教育治理能力现状分析
基于问卷调查的教育治理能力现状分析
报告字数：49400字
报告页数：61页
摘要：选取云南省会昆明市和云南多民族聚居的部分边境州市和非边境市，在每一个州市至少选取一个县作为取样点，整个调研至少在１０个县市进行取样；在贵州省、西藏自治区和广西壮族自治区３个省区至少选取一个民族地区或边境地区的县市进行取样。
文章目录
- 一 问卷调查过程与样本分析
- （一）问卷设计
- （二）调研方案
- （三）样本分布
- （四）样本代表性的讨论
- 二 样本的人口统计学特征
- （一）教育管理者样本的人口统计学特征
- （二）教师样本的人口统计学特征
- 三 教育治理主体特征的调查结果
- （一）教育管理者的自然情况现状
- （二）教育管理者的教育治理观念/理念现状
- （三）教育管理者的教育治理价值取向现状
- （四）教育治理行为现状
- 四 教育治理能力现状的调查结果
- （一）教育规划能力
- （二）教育决策能力
- （三）教育政策法规执行能力
- （四）教育公平能力
- （五）教育法治能力
- （六）教育管理者对当地教育治理能力现状评价的分析
- 五 教育治理能力提升的调查结果
- （一）教育政策学习
- （二）教育管理学习
