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边疆民族地区教育治理能力现代化对策研究
边疆民族地区教育治理能力现代化对策研究
报告字数：28683字
报告页数：34页
摘要：教育治理能力是教育现代化建设的重要保障。边疆民族地区教育治理能力还存在若干不足。本部分针对目前边疆民族地区教育治理能力存在的问题，提出该地区教育治理能力现代化建设的建议。
文章目录
- 一 更新教育治理理念，实现多主体联合治理
- （一）提高各级教育管理者参与教育治理的主动性
- （二）推进教育治理民主化
- （三）重视多元主体联合治理
- （四）树立立足当下着眼未来的教育治理价值取向
- 二 积极转变政府职能，合理配置教育资源
- （一）政府积极简政放权
- （二）建立政府宏观管理与跨部门协同规划机制
- （三）调动地方政府教育治理积极性
- （四）合理配置教育资源，推进教育均衡
- （五）完善督学、督政、监测三位一体的教育督导体系
- 三 推进管办评分离，理顺政府、社会、学校三方关系
- （一）明确各主体的权责及相互关系
- （二）完善技术支持
- （三）构建管办评分离与联合的共同运行机制
- 四 推进依法治教，实现教育治理法制化
- 五 加强制度建设，建立现代学校制度
- （一）实现学校自治与内部分权共治
- （二）推进依法治学
- （三）推进校本管理
- （四）构建校长、教师与学生联动发展机制
- 六 培育教育中介组织，发挥社会监督作用
- （一）明确政府部门与教育中介组织的关系
- （二）健全教育中介组织参与教育治理的制度供给
- （三）提高教育中介组织专业服务能力
- （四）完善教育中介组织的社会沟通机制
- （五）充分发挥社会监督作用
- 七 重视学习提升，强化教育管理者治理能力建设
