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礼制教育：礼制秩序及社区治理中的教育
礼制教育：礼制秩序及社区治理中的教育
报告字数：51588字
报告页数：63页
摘要：本文主要介绍了号营村的礼制秩序及社区治理中的教育。首先，从牌坊、家谱、公共活动三方面出发，以国家和村落社会为主体，考察了号营礼制教育的源头。其次，从法理型组织、经济组织以及文化组织三个方面，对号营村实施礼制教育的社会基础进行考察。再次，从区域标志性人物、社区记忆、公共性礼制教育三方面介绍了号营村礼制教育的精神群像。最后，从孝文化公园的建设和发展历程分析了礼制教育与乡村治理的关系。
文章目录
- 第一节 号营礼制教育溯源
- 一 牌坊：保障政治秩序的文化载体
- 二 家谱：国家礼制的民间表达
- 三 公共活动：国家治理理念的乡村落地平台
- 四 小结
- 第二节 号营村礼制教育的社会基础
- 一 法理型组织
- 二 村庄经济组织
- 三 村庄文化组织
- 第三节 号营村礼制教育的精神群像
- 一 区域标志性人物的故事
- 二 延续社区记忆的精神群像
- 三 公共性礼制教育的精神群像
- 四 小结
- 第四节 礼制教育与乡村治理整合的物化平台
- 一 孝文化公园的前世今生
- 二 公园景观与礼制教育
- 三 公园建设过程中的乡村治理
- 小结 礼制型乡村治理
