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朝鲜族初中汉语文课的教学策略探究
朝鲜族初中汉语文课的教学策略探究
报告字数：21903字
报告页数：32页
摘要：本文主要介绍课题组通过对延吉市第三中学的调查所得出的朝鲜族初中汉语文课的教学策略探究情况，主要包括汉语文课教学策略研究对于国家发展民族教育的重要性，延吉市第三中学作为调查对象的典型性，延吉三中及汉语文教学教师与学生情况，汉语文课的教学现状及策略分析，教学经验总结及存在的问题，并进行了典型经验总结等。
文章目录
- 三 研究的主要方法
- （一）问卷法
- （二）访谈法
- （三）观察法
- 五 延吉第三中学汉语文课的教学现状及教学策略分析
- （一）汉语文课教学概况
- （二）汉语文教师教学概况
- （三）汉语文课学生的学习概况
- 六 经验总结
- （三）教师
- 七 存在问题
- （三）汉语教材缺乏、内容偏难
- （四）汉语教学方法不健全、不系统
- 八 典型经验总结
- （一）坚持“精化朝语，强化汉语，优化外语”，完善“双语兼通”的科学内涵
- （二）三中实施双语教学的几点尝试
- （三）加强双语教师队伍建设
- （四）双语教学的成效
