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内蒙古东、西乌珠穆沁旗双语教师培训的现状与反思
内蒙古东、西乌珠穆沁旗双语教师培训的现状与反思
报告字数：10532字
报告页数：17页
摘要：本文基于东、西乌珠穆沁旗蒙古族中学及其教育主管部门的实际情况，从双语师资的年龄、性别、民族、学历、职称等五个方面对这两所蒙古族中学的蒙汉双语师资基本情况进行了调查、统计与分析。从而得出了内蒙古东、西乌珠穆沁旗双语教师培训面临的困境及原因，并提出了突围的理论指导和机制建设等内容。
文章目录
- 一 东、西乌珠穆沁旗蒙古族双语师资队伍建设的基本情况
- （一）年龄结构
- （二）性别结构
- （三）民族结构
- （四）学历结构
- （五）职称结构
- 二 东、西乌珠穆沁旗调查教师基本情况
- 三 内蒙古东、西乌珠穆沁旗双语教师培训面临的困境及原因分析
- （一）面临培训内容“一刀切”的文化诉求困境
- （二）面临参与程度不高的过程体验困境
- （三）面临教师专业成长缓慢的培训效能困境
- 四 内蒙古东、西乌珠穆沁旗双语教师培训的突围
- （一）建立政府主导下的多元化教师培训机制
- （二）建立培训机构引导下的教师参与式培训
- （三）建立参训学校主导下的教师专业成长促进机制
