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职业教育与民族传统手工艺类非物质文化遗产传承——以云南省为例
职业教育与民族传统手工艺类非物质文化遗产传承——以云南省为例
报告字数：7163字
报告页数：11页
摘要：作为优秀文化传承的重要载体，职业教育在民族传统手工艺类非物质文化遗产项目的传承中起着重要作用，这种作用具体体现在以下方面。一是职业教育是民族传统手工艺现代传承的重要途径，二是职业院校开设民族传统手工艺专业是自身的内在要求，三是职业院校开设民族传统手工艺专业是教育发展的趋势。本文通过调查云南省近几年推进少数民族传统手工艺与职业教育的结合的进程后，认为云南省已在该领域取得一定成果，但仍然存在一些问题亟待解决。
文章目录
- 一 云南省民族传统手工艺类非遗职业教育的现状
- （一）开设民族传统手工艺专业的学校数量增加
- （二）出版民族传统手工艺的教材
- （三）聘请著名艺人、非遗传承人担任课程指导并授课
- （四）成立非遗传承人工作室
- （五）积极组织、参与行业技能比赛
- 二 云南省民族传统手工艺类非遗职业教育存在的问题
- （一）课程设置不够合理
- （二）实践环节不够充足
- （三）师资力量薄弱
- （四）非遗传承人进校园成效不明显
- （五）专业招生缺乏稳定性
- 三 云南省民族传统手工艺类非遗职业教育发展建议
- （一）优化课程设置
- （二）拓展学生实践空间
- （三）切实发挥非遗传承人的作用
- （四）深化“订单式”人才培养模式
