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神话对战后日本学校教育的影响
神话对战后日本学校教育的影响
报告字数：15042字
报告页数：18页
摘要：从1951年到1968年，日本学校教育对于神话的培养要求在于“批判性认识”，试图通过神话来培养青少年正确认识历史的能力。到了1968年后，随着日本社会环境的改变，神话开始作为了解国家形成以及先人生活的相关材料出现，这一导向也延续至今。日本神话不是单纯的民间文学，从产生之初就经过了政治性的创作并传承至今。日本政府通过神话来强化“爱国心”教育，这背后仍然离不开政治因素的左右。
文章目录
- 一 神话在《学习指导要领》中的变迁
- （一）1951—1968年的神话教育
- （二）1968—1989年的神话教育
- （三）1989年至今的神话教育
- 二 现行《学习指导要领》下的神话教育
- 三 日本神话在学校教育中所体现的“政治”因素
- 四 结语
