乡村研究数据库 >
地方文化资源转化为校本课程资源的实践考察
地方文化资源转化为校本课程资源的实践考察
报告字数：22809字
报告页数：30页
摘要：校本课程作为保存地方文化的载体是传承地方文化的重要手段，也是活化地方文化的重要形式。无论是通过学校课程融入以促进学生发展及传承地方文化，还是利用地方文化促进学校课程有效实施，都将显示出地方文化与学校课程之间的密切的价值互动关系。通过对地区学校的探索，以及研究人员的实践调查，结合现有的地方文化与校本课程整合的案例，本文从地方文化之校本课程转化的目标、体系和评价三个方面进行实践分析。
文章目录
- 第一节 地方文化资源转化为校本课程资源的现实需要
- 一 校本课程是保存地方文化的重要手段
- 二 校本课程是活化地方文化的重要形式
- 第二节 地方文化资源转化为校本课程资源的实践分析
- 一 扎根与超越：地方文化资源之校本课程转化的目标
- 二 横向与纵深：地方文化资源之校本课程转化的体系
- 三 生成与多元：地方文化资源之校本课程转化的评价
