乡村研究数据库 >
中国乡村教师性别结构变迁研究设计
中国乡村教师性别结构变迁研究设计
报告字数：35920字
报告页数：40页
摘要：中国乡村教师性别结构变迁研究所采用的研究方法体系从总体上说是质性的，将县域教育的历时性叙述框架引入共时性分析，再借鉴口述史方法对具体场景进行“深描”。该研究的分析逻辑将围绕“国家-乡村”和性别身份两条线索展开，另外，对于乡村女教师，社会性别成为分析的另外一个重要线索。对田野资料的搜集，该研究采取以下五种方法：口述史、生活史、参与式观察、深度访谈和文献研究。
文章目录
- 第一节 理论基础
- 一 国家政权建设理论
- 二 现代化理论
- 三 社会性别理论
- 第二节 方法论基础
- 第三节 研究方法与过程
- 一 分析框架
- 二 田野的选取
- 三 进入现场与研究过程
- 四 资料的搜集
- 五 资料的整理与分析
- 第四节 信效度与伦理
- 一 研究的信度和效度
- 二 研究伦理
