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以人民为中心发展教育的科学内涵、价值遵循与理论意蕴
以人民为中心发展教育的科学内涵、价值遵循与理论意蕴
报告字数：29653字
报告页数：35页
摘要：正确把握以人民为中心发展教育的科学内涵，分析其价值遵循，深刻领会其理论意蕴，是新时代坚持以人民为中心发展教育的前提。研究表明，以人民为中心发展教育的内涵十分丰富，它内在地包含以人民为中心的教育价值观、功能观、发展观、质量观、教学观以及国际观。新时代应遵循以人民中心原则彰显教育发展的人民性特征、以全面发展原则体现教育发展的系统性特征、以共建共享原则凸显教育发展的目的性特征等价值取向。新时代坚持以人民为中心发展教育，体现了社会主义教育的根本性质，揭示了新时代教育发展主题，彰显了教育发展的实践自觉，涵含人民教育理论品格，具有深远的理论意蕴。
文章目录
- 第一节 科学内涵
- 一 以人民为中心的教育价值观
- 二 以人民为中心的教育功能观
- 三 以人民为中心的教育发展观
- 四 以人民为中心的教育质量观
- 五 以人民为中心的教育教学观
- 六 以人民为中心的教育国际观
- 第二节 价值遵循
- 一 以人民中心原则彰显教育发展的人民性特征
- 二 以全面发展原则体现教育发展的系统性特征
- 三 以共建共享原则凸显教育发展的目的性特征
- 第三节 理论意蕴
- 一 体现社会主义教育的根本性质
- 二 揭示新时代教育发展主题
- 三 蕴含人民教育理论品格
- 四 彰显教育发展的实践自觉
