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农村小学生阅读能力发展实证分析
农村小学生阅读能力发展实证分析
报告字数：29092字
报告页数：42页
摘要：本文利用实证调查数据，对以下问题进行了实证分析：首先，了解样本三省份，即陕西省、贵州省和江西省农村样本学生的阅读行为表现和阅读能力发展状况及在不同地区的分布差异性；其次，将样本地区学生与参与PIRLS测试的国家或地区的学生进行对比分析，在国际对比中摸清样本地区学生的阅读能力发展差距；再次，分析学生阅读能力发展状况在不同特征群体中的差异性，识别阅读发展处于弱势、需进一步关注的群体；最后，实证检验学生阅读能力测试成绩与学业表现测试成绩的相关关系，更加深入理解学生阅读能力发展的重要性。
文章目录
- 第一节 数据收集与计量模型
- 一 样本选择与数据收集
- 二 计量模型
- 三 样本描述分析
- 第二节 不同地区学生的阅读行为与阅读能力
- 一 不同地区学生的阅读行为表现
- 二 不同地区学生的阅读能力测试成绩
- 第三节 样本地区的国际对比分析
- 第四节 学生阅读成绩的异质性分析
- 一 男生和女生
- 二 寄宿制学生和非寄宿制学生
- 三 农村户籍学生与城市户籍学生
- 四 不同家庭资产水平的学生
- 第五节 样本学生阅读能力与其学业表现
- 本章小结
