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东部地区农村教师多学科教学现状
东部地区农村教师多学科教学现状
报告字数：27139字
报告页数：35页
摘要：本文首先展示了东部地区多学科教学教师的群体特征和多学科教学情况。数据显示，在我国东部地区乡镇学校多学科教学教师的比例相对于全国样本中的所占比例要低，单学科教学教师与多学科教学教师的身份无明显差异。在教学实施情况上，东部地区的小学教师整体上的教学任务要比全国范围内的小学教师轻，多学科教学教师的工作量普遍多于单学科教学教师。本文针对东部地区教师多学科教学存在的师资匮乏、教师队伍结构不合理等问题提出以下解决策略：吸引更多人才加入乡村教师队伍、大力提高教师工资水平、推动教师队伍年轻化、完善教师培训制度等。
文章目录
- 一 东部地区从事多学科教学的教师群体特征研究
- （一）多学科教学教师的城乡分布
- （二）多学科教学教师的年龄分布
- （三）多学科教学教师的性别分布
- （四）多学科教学教师的身份状况
- （五）多学科教学教师的职称结构
- （六）多学科教学教师的教学一致情况
- （七）多学科教学教师的工资情况
- 二 多学科教学实施情况研究
- （一）教师任教课程门数情况
- （二）小学教师多学科教学的学科组合情况
- （三）教师多学科教学的周工作量情况
- （四）教师多学科教学的培训困难情况
- 三 原因分析
- （一）对多学科教学教师的城乡分布情况的分析
- （二）对多学科教学教师的年龄分布情况分析
- （三）对多学科教学教师的性别分布情况的分析
- （四）对多学科教学教师的身份状况的分析
- （五）对多学科教学教师的职称结构的分析
- （六）对多学科教学教师的教学一致情况的分析
- （七）对多学科教学教师的工资情况的分析
- （八）对教师任教课程门数情况的分析
- （九）对教师多学科教学的学科组合情况的分析
- （十）对教师多学科教学的周工作量情况的分析
- （十一）对教师多学科教学的培训困难情况的分析
- 四 主要问题及解决策略
- （一）农村师资匮乏，应大力加强农村教师队伍建设
- （二）教师队伍结构不合理，应使教师队伍结构合理化
- （三）尽快完善教师培训制度，提高培训有效性
