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儿童成长的环境系统
摘要：在传统中国的农村社区，儿童成长的微观系统、中间系统和外在系统基本都在社区范围之内，宏观系统则基本在县域范围之内。在今日中国的农村，随着人们社会行动半径的扩大，农村儿童成长的微观系统、中间系统和外在系统已经超越了社区范围，但基本还在乡镇范围之内，宏观系统则部分超出了县域范围。根据交叠影响域理论对儿童成长环境进行简化处理，本研究主要在乡镇范围内考察农村儿童的成长环境。在乡镇层面，主要考察儿童成长的中间系统和外在系统；在社区层面，主要考察微观系统和中间系统；在家庭层面，主要考察作为微观系统的家庭及承担家庭教育责任的家长。
文章目录
- 一 乡镇环境
- 二 村庄环境
- （一）S村儿童成长环境
- （二）D村儿童成长环境
- 三 家庭环境
- （一）家长作为监护人
- （二）家庭作为微观系统
- 四 儿童成长表现
- （一）性别
- （二）年龄
- （三）就学情况
- （四）亲子关系
- （五）学业表现
- （六）文体特长
- 小结
