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从机会公平到结果公平：以政策视角分析我国农村教育信息化建设路径
从机会公平到结果公平：以政策视角分析我国农村教育信息化建设路径
报告字数：16808字
报告页数：20页
摘要：本文基于农村教育信息化政策，对信息技术在提升农村教育质量以实现城乡间教育公平中的作用机制进行了分析。研究结果表明，除了采用与其他国家类似的方式外，我国教育信息化政策还将信息技术作为变革农村传统的课堂教学结构的手段，实现不同区域在学校内部层面动态的、内生性的教育过程公平，从而可持续地推动农村教育高质量发展。研究认为，我国在农村教育信息化方面的建设经验可以为其他国家提供借鉴与启示，具体包括：第一，增强农村教育信息化的系统建设，分阶段有序推进；第二，提高农村教育帮扶的针对性，完善机制保障；第三，创新教育资源供给服务方式，优化结构性配置。
文章目录
- 一 世界各国农村教育问题概览
- 二 我国农村教育信息化建设的政策历程
- （一）我国农村教育取得的成就
- （二）我国农村教育信息化建设政策文本分析
- （三）农村教育信息化建设的实践探索典型案例
- 三 教育信息化政策中的教育公平考量
- 四 我国农村教育信息化建设的经验与启示
