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乡村振兴战略背景下乡村教育新内涵与学习化乡村建设
乡村振兴战略背景下乡村教育新内涵与学习化乡村建设
报告字数：8333字
报告页数：11页
摘要：本文首先介绍了乡村振兴战略背景下乡村教育目标的变迁。当下处于巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接新阶段，我国乡村教育发展目标发生质的飞跃，实现了“有学上”这一目标，树立了发展乡村终身教育和建设学习化乡村的远景目标。其次，本文阐述了乡村教育的新内涵与社会化图景。乡村教育新内涵是对人的可持续成长的核心关切，而全面振兴的乡村所呈现出的社会化图景是人人都能够终身学习的学习化乡村。
文章目录
- 一 乡村振兴战略与乡村教育目标的变迁
- （一）当下处于巩固脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接新阶段
- （二）新阶段下我国乡村教育发展目标发生质的飞跃
- 二 乡村教育新内涵：对人的可持续成长的核心关切
- （一）人的可持续成长概念解析
- （二）对人的可持续成长的核心关切需要可持续发展的教育
- 三 乡村振兴的社会化图景：学习化乡村
- （一）学习化社会是历史发展的必然
- （二）学习化乡村是学习化社会的重要组成部分
- 四 小结
