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新文科背景下思政课程创新初探——以《中国近现代史纲要》为例
新文科背景下思政课程创新初探——以《中国近现代史纲要》为例
报告字数：7992字
报告页数：15页
摘要：新文科建设不仅为解决思政课教学中存在的弊端提供了有益启发，还为包括思政教育和历史学在内的传统文科专业发展提供了新思路。
文章目录
- 一 高校纲要课教学面临的普遍困境及应对措施
- 二 新文科建设带来的机遇与挑战
- （一）教学方式与思路的更新
- （二）新技术、新平台的应用
- 三 新时期纲要课堂创新的着力点
