乡村研究数据库 >
研学旅行是地方资源的课程化
研学旅行是地方资源的课程化
报告字数：5131字
报告页数：8页
摘要：研学旅行是地方教育行政主管部门落实三级课程管理责任、打造区域化均衡教育发展的重要抓手。湖北省咸宁市崇阳县发挥自身优势，立足地方、服务地方，推动了当地历史文化、经济生产、自然条件等资源的课程化，在全国产生了一定的影响力。本文认为，核心素养的培养应该将知识运用到更为广阔的情境中去。国际学生评价项目中的试题从来都是和生活密切相关的具体情景化问题，而且这些问题都高度综合，这就需要学生们在日常学习中结合具体情景，而不能“从书本到试卷”。研学旅行课程开发有三个要点：一是课程资源地域化；二是内容组织课程化；三是课程实施教育化。
