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社会分层、民主、阶层与教育
社会分层、民主、阶层与教育
报告字数：34949字
报告页数：43页
摘要：教育有利于社会主义民主政治的发展和社会主义政治文明的构建和实现。本文首先结合约翰·杜威、马克斯·韦伯、约瑟夫·熊彼特等学者对民主概念“窄化”和“泛化”的定义，介绍了社会化观点、分配观点两种研究学校民主教育的视角。其次，本文聚焦社会分层与教育的关系这一经典的社会学研究领域，阐释了教育的社会阶层的“再分化”作用。最后，本文以布迪厄文化再生产理论为视角，分析社会阶层与教育机会均等的关系，揭示社会阶层在受教育机会、文化行为等方面，对教育机会不均现象的显性与隐形表现。
文章目录
- 第一节 社会民主与教育
- 一 民主、民主教育与教育民主
- 二 民主教育与教育民主的区别和联系
- 三 民主素质及其基本构成要素
- 四 学校民主教育与学生民主素质关系的实证研究
- 第二节 社会分层与教育
- 一 关于社会分层的研究
- 二 教育与社会分层的关系
- 三 教育中的社会选择与分层
- 第三节 社会阶层与教育
- 一 社会出身与受教育机会
- 二 选择面前的不平等与选择的不平等
- 三 才华型学科、自由文化与国家精英
