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寄宿生的学校与家庭生活样态和特征——基于农村寄宿制学校的田野调查
寄宿生的学校与家庭生活样态和特征——基于农村寄宿制学校的田野调查
报告字数：18633字
报告页数：25页
摘要：农村寄宿制学校可以解决学生上学远的问题，保证农村适龄儿童、少年完成义务教育。然而，寄宿制学校存在基础设施简陋、学校管理欠缺、相关人员配备不足等问题。本文通过对农村寄宿生的学校与家庭生活样态的观察，发现在应试教育的影响下，学校无限延长寄宿生的学校生活，这不仅缩短了学生的课余活动时间，而且影响亲子互动。割裂的家校生活带来的情感教育缺失，既不利于发挥寄宿制模式的优势，也不利于儿童身心健康成长。解决这些问题，需要社会、学校和家庭共同努力。
文章目录
- 一 问题提出
- 二 文献回顾与研究方法
- 三 寄宿生的学校与家庭生活样态
- （一）学校生活——乏味又珍贵
- （二）家庭生活——平凡又吵闹
- 四 寄宿生的生活特征
- （一）情感教育缺失下的成长模式
- （二）割裂的家校生活
- （三）教育着力点偏差
- 五 结语
- （一）拓宽教育教学阵地，点点活动皆课程
- （二）凝聚多元教育力量，家校社协同育人
- （三）注重以人为本，教学做合一
