乡村研究数据库 >
乡村振兴背景下小规模学校高质量发展的问题与对策——基于西部四省（区）的实证调查
乡村振兴背景下小规模学校高质量发展的问题与对策——基于西部四省（区）的实证调查
报告字数：17183字
报告页数：19页
摘要：在乡村振兴进程中，小规模学校高质量发展为广大乡村儿童接受公平优质教育提供了重要保障，是夯实乡村振兴人力资源基础的根本途径。本研究对西部四省（区）的实证调查发现，小规模学校仍面临发展困境，包括生源危机与学校萎缩并存，乡村基本公共服务缺失；教育资源配置水平较低，特别缺乏扎根乡村的优质师资；育人过程全面性不足，课程教学模式脱离乡村社会实际；教育质量不尽如人意，削弱乡村振兴人力资源基础。其原因主要在于，对城乡融合发展认识不足，学校发展目标存在偏差；农村义务教育财政和师资政策缺乏对小规模学校的实际关照；教育发展方式未与乡村场域形成互构，学校发展适切性不足；学校治理缺少与乡村社区联动，高质量发展缺乏驱动力。因此，各级政府应从优化办学理念和布局、完善农村义务教育财政和教师配置政策、转变学校发展方式、变革学校治理模式等方面促进小规模学校高质量发展，助力乡村振兴。
文章目录
- 一 研究缘起
- 二 小规模学校高质量发展面临的问题
- （一）生源危机与学校萎缩并存，乡村基本公共服务缺失
- （二）教育资源配置水平较低，特别缺乏扎根乡村的优质师资
- （三）育人过程全面性不足，课程教学模式脱离乡村社会实际
- （四）教育质量不尽如人意，削弱乡村振兴人力资源基础
- 三 小规模学校高质量发展面临问题的原因
- （一）对城乡融合发展认识不足，学校发展目标存在偏差
- （二）农村义务教育财政和师资政策缺乏对小规模学校的实际关照
- （三）教育发展方式未与乡村场域形成互构，学校发展适切性不足
- （四）学校治理缺少与乡村社区联动，高质量发展缺乏驱动力
- 四 乡村振兴背景下促进小规模学校高质量发展的对策
- （一）优化办学理念和布局，促使小规模学校与乡村振兴协调发展
- （二）完善农村义务教育财政和教师配置政策，加大办学资源投入力度
- （三）转变发展方式，促使小规模学校发展融入乡村社会文化空间
- （四）聚焦高质量发展，变革小规模学校治理模式
