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乡村振兴视域下乡风教育促进人的全面发展——基于马克思主义劳动教育思想
乡村振兴视域下乡风教育促进人的全面发展——基于马克思主义劳动教育思想
报告字数：13345字
报告页数：15页
摘要：乡村振兴是新时代实现共同富裕的重要战略举措，要深刻认识农村人口在乡村振兴中的主体地位。在马克思主义劳动教育思想的引导下，乡村振兴事业应当以促进劳动主体的全面发展为可持续推进的根本保障，将劳动教育与乡风教育相结合，提高和增强农村人口的劳动素质和主体意识。新时代乡风教育要求以科学知识教育提升劳动主体的科学性、创新性，以生态保护教育促进人与自然和谐统一，以自主致富教育实现劳动人民对幸福生活的多层次追求。劳动教育背景下的乡风建设有助于实现物质生活与精神文明的统一，让乡村振兴成为农村人口主观认识、自主选择、能动实现的战略工程，进一步助力新时代的共同富裕的实现。
文章目录
- 一 乡风教育的重要作用：促进共同富裕
- 二 乡风教育的根本旨归：实现人的全面发展
- （一）“以人为本”要求实现人的全面发展
- （二）人的全面发展依托于劳动教育
- （三）乡风教育与劳动教育相统一
- 三 乡风教育的实践路径：与劳动教育相结合
- （一）科技创新：科学技术是第一生产力
- （二）生态保护：绿水青山就是金山银山
- （三）自主致富：幸福是奋斗出来的
- 四 结语
