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2021年黑龙江省学前教育人才职业能力调查研究
2021年黑龙江省学前教育人才职业能力调查研究
报告字数：10005字
报告页数：16页
摘要：当前，黑龙江省学前教育质量不断提升，但学前教育人才职业能力仍存在短板。调查发现，该省目前仍存在新入职幼儿教师专业能力不强、训练不够，在职幼儿教师教育信息素养欠缺，教学创新能力较弱等问题。针对以上问题，本研究提出地方高校努力构建幼儿教师“U-G-K”协同培养模式，政府部门统筹规划稳步提升幼儿教师信息素养，提升幼儿教师创新能力打造卓越教师队伍等对策，以期为提升学前教育人才职业能力提供有益帮助。
文章目录
- 一 黑龙江省学前教育人才职业能力的现状
- （一）教师基本情况
- （二）关于新入职幼儿教师职业能力情况
- （三）在职幼儿教师职业能力情况
- 二 黑龙江省学前教育人才职业能力存在的问题
- （一）新入职幼儿教师专业能力不强、训练不够
- （二）在职幼儿教师教育信息素养欠缺
- （三）在职幼儿教师教学创新能力较弱
- 三 提升黑龙江省学前教育人才职业能力的对策
- （一）地方高校努力构建幼儿教师“U-G-K”协同培养模式
- （二）政府部门统筹规划稳步提升幼儿教师信息素养
- （三）提升幼儿教师创新能力打造卓越教师队伍
