乡村研究数据库 >
宁夏“互联网+教育”赋能乡村振兴的实践
宁夏“互联网+教育”赋能乡村振兴的实践
报告字数：11229字
报告页数：16页
摘要：“互联网+教育”为宁夏教育发展提供了新引擎，成为巩固拓展脱贫攻坚成果和推动乡村振兴发展的重要实践。本文全面梳理了教育助力乡村振兴发展的机理，多角度分析了宁夏“互联网+教育”发展的基本概况，科学总结了宁夏“互联网+教育”赋能乡村振兴的典型做法与启示，客观揭示了宁夏“互联网+教育”面临的现实困境，并基于乡村振兴战略的纵深推进，对宁夏“互联网+教育”发展的可行路径进行了深入思考，以期为国家深入推进“互联网+教育”与乡村振兴的有机结合提供可资借鉴的经验与参考。
文章目录
- 一 宁夏“互联网+教育”基本概况
- （一）宁夏“互联网+教育”示范区的确立
- （二）宁夏“互联网+教育”的实施内容
- 二 宁夏“互联网+教育”赋能乡村振兴的典型做法与启示
- （一）宁夏“互联网+教育”赋能乡村振兴典型做法
- （二）宁夏“互联网+教育”赋能乡村振兴的做法启示
- 三 宁夏“互联网+教育”赋能乡村振兴的路径思考
- （一）着眼政府主导，加强“互联网+教育”赋能乡村振兴的顶层设计
- （二）突出乡村主体，促进“互联网+教育”赋能乡村振兴的“在地化”建设
- （三）彰显学校主体，提升“互联网+教育”赋能乡村振兴的师生信息素养
- （四）凸显企业主体：发挥“互联网+教育”赋能乡村振兴的云平台支撑作用
