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幼儿教育优质资源分配公平性
幼儿教育优质资源分配公平性
报告字数：38309字
报告页数：48页
摘要：本书选取一座东部沿海发达城市经济技术开发区进行深入研究，依据实地调研所得资料，对学前教育供给主体与需求客体分别在经费投入、硬件配备、软件服务和家长满意度四个方面的差异状况进行真实反映，并从政府、幼儿园、幼儿家长三个层面剖析产生差异的原因，从而将本区学前教育园际差异问题全面、直观、清晰地展现出来。选择这样一个区域进行研究不具代表性，反映出来的问题也不能作为普遍现象进行推广，但本书仍有较强的理论意义和实际意义：一方面，可以弥补学前教育领域公平问题研究的不足，特别是以某一区域园际差异作为重点进行深入分析为该领域的研究提供了一次新的尝试；另一方面，本书所揭示的问题及针对性的建议可以为相关部门推进学前教育均衡发展提供决策依据。需要特别强调，本书虽不以调查区域作为整个我国城市的缩影进行研究，但通过对调查区域园际差异和学前教育机会公平性进行分析，有助于我们初步了解我国县域，特别是经济发达城市中以外来人口为主的新兴开发区内学前教育均衡发展的大致趋势。
文章目录
- 一 问题背景
- 二 关键概念界定
- 1.学前教育
- 2.教育均衡发展
- 3.教育资源配置
- 4.园际差异
- 三 调研地区学前教育发展状况
- 四 调研地区学前教育政策供给现状
- 1.加大学前教育经费投入
- 2.重视师资队伍培养建设
- 3.扩张优质学前教育资源并合理规划布局
- 4.完善学前教育督导与激励机制
- 五 调研地区学前教育园际差异分析
- 1.调查对象及指标设定
- 2.问卷测度及数据处理方法
- 3.园际差异现状分析
- 六 基于教育接受者满意度调查分析
- 1.基于需求客体视角进行分析的理由及具体指标
- 2.园际满意度差异分析
- 七 基于调查数据的幼儿教育公平性评估
- 1.公办学前教育入园机会差异
- 2.相对优质民办学前教育机会差异
- 八 研究总结与启示
- 1.研究结论
- 2.推进幼儿教育公平性举措
