乡村研究数据库 >
地方高校本科生科研中的师生互动模式
地方高校本科生科研中的师生互动模式
报告字数：46192字
报告页数：67页
摘要：本科生科研中的师生互动要素多元，只有进入本科生科研活动的情境中才能更好地理解师生互动成效如何影响本科生科研质量。本文以师生共同在场参与的本科生科研活动为情境起点，对师生互动的启动、推进和结果进行详细分析，重点阐述师生如何将科研参与的内在动机转化为具体行动，并通过师生互动过程得以展现。根据师生对科研项目的聚焦程度和师生互动中的情感共享程度可分为四种不同的师生互动模式，本文在此基础上探讨其有效性，阐释本科生科研中有效师生互动的内涵。
文章目录
- 第一节 本科生科研中的师生互动构成要素
- 一 本科生科研中师生互动的前提性要素
- 二 本科生科研中师生互动的过程性要素
- 三 本科生科研中师生互动的目标性要素
- 第二节 本科生科研中的师生互动模式分析
- 一 本科生科研中的师生互动模式生成
- 二 本科生科研中的师生互动模式分析
- 三 本科生科研中不同师生互动模式的变化和稳定性
- 第三节 本科生科研中不同师生互动模式的有效性
- 一 学生发展维度
- 二 教师发展维度
- 三 有效师生互动的内涵
