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地方高校本科生科研中的有效师生互动建构
地方高校本科生科研中的有效师生互动建构
报告字数：34767字
报告页数：52页
摘要：鼓励师生互动是良好本科教育实践的首要原则。有效的师生互动可以推动学校实现科教融合、学生学习收获增加、教师教学科研发展，实现创新型人才培养目标，提升本科教育质量。本文基于前文对不同师生互动模式有效性的探讨，重点阐述本科生科研中有效师生互动的基本特征，从学习层面和教学层面分别分析影响有效师生互动的因素，最后将拆分开的“零件”进行整合，从建立良好的师生关系入手，对有效的师生互动进行建构和阐释。
文章目录
- 第一节 有效师生互动的基本特征
- 一 主体间性
- 二 能动性
- 三 协商性
- 四 情感性
- 五 意义性
- 第二节 影响本科生科研中建构有效师生互动的因素
- 一 学习层面的因素
- 二 教学层面的因素
- 第三节 有效师生互动建构
- 一 进入科研活动前建立有效的师生关系
- 二 在科研活动中生成有效师生互动模式
- 三 在科研活动中持续进行有效师生互动
