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新中国成立以来高校思想政治理论课建设的历史沿革
新中国成立以来高校思想政治理论课建设的历史沿革
报告字数：25320字
报告页数：29页
摘要：高校思想政治理论课的建设历史，就是高校思想政治理论课内涵与外延既相矛盾又相统一的辩证发展史。在70多年的建设与发展历程中，高校思想政治理论课既不断获取党和国家的外力扶持，又不断增强自我的发展能力；既不断地积累壮大课程系统要素的数量与规模，又日益增强系统内部各要素的活力与动力；既走向与其他课程同向同行的“大思政”化模式，又不断提升着课程自身的发展引领力。梳理高校思想政治理论课的发展史，既需立足宏观的思维视野，又要聚焦到课程自身的基础要素及课程内涵发展上来。
文章目录
- 一 “52体系”阶段
- （一）“52体系”的课程雏形
- （二）“52体系”的课程发展
- 二 “61体系”阶段
- 三 “85方案”阶段
- （一）“85方案”前的课程恢复
- （二）“85方案”的课程部署
- （三）“85方案”的课程发展
- 四 “98方案”阶段
- （一）“98方案”的课程部署
- （二）“98方案”的课程发展
- 五 “05方案”阶段
- （一）党的十八大以前的课程建设
- （二）党的十八大以来的课程新发展
- 六 高校思想政治理论课建设的历史经验
- （一）国家的统一领导和部署是课程建设的历史前提
- （二）以马克思主义理论为教育教学的主要内容
- （三）遵循理论与实际相结合的教育原则
- （四）保持课程与时俱进的发展品质
- （五）以师资队伍建设作为课程建设的重要基础
