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数字化驱动西部地区职业教育发展
数字化驱动西部地区职业教育发展
报告字数：13007字
报告页数：19页
摘要：数字化驱动职业教育发展是指在新发展格局下，职业教育深度对接数字经济、“中国智造”和技能强国发展需求，通过数据智能驱动职业教育的目标价值、培养规格、培养模式、课程体系、教学方式等全方位转型发展。“十三五”以来，西部地区职业教育数字化体制机制逐步健全、职业教育衔接性逐步改善、数字经济相关专业培养规模不断扩大、数字教学资源拥有量显著提升、数字化教学环境建设成效显著、智慧教育资源共享体系初步建成，但也存在职业教育对区域数字经济发展的适切性较为薄弱、职业教育数字化转型落后于东部地区、政府财政投资力度相对不足、教育层次间资源不均等化仍然存在、区域内职业教育发展不均衡现象十分突出、数字化校园治理水平有待提高等问题。面对数字经济发展的新契机、新需求和新挑战，本报告从顶层设计的强化、职业教育新基建的推进、“三教”改革和数字化管理队伍的培养、人才培养方案和课程体系的修订等几个方面提出对策建议。
文章目录
- 一 数字化驱动西部地区职业教育发展的进展与成效
- （一）职业教育数字化体制机制逐步健全
- （二）职业教育衔接性逐步改善
- （三）数字经济相关专业培养规模不断扩大
- （四）数字教学资源拥有量显著提升
- （五）数字化教学环境建设成效显著
- （六）智慧教育资源共享体系初步建成
- 二 数字化驱动西部地区职业教育发展的现实问题
- （一）职业教育对区域数字经济发展的适切性较为薄弱
- （二）职业教育数字化转型落后于东部地区
- （三）政府财政投资力度相对不足，教育层次间资源不均等化仍然存在
- （四）区域内职业教育发展不均衡现象仍十分突出
- （五）数字化校园治理水平有待提高
- 三 数字化驱动西部地区职业教育发展的外部环境分析
- （一）数字经济的推进和产业结构的升级对技能型人才的需求不断加大
- （二）以“东数西算”工程为代表的国家战略布局为数字化驱动职业教育跨越发展提供了良好契机
- （三）西部地区有限的教育财政投入制约了职业教育的可持续发展
- 四 数字化驱动西部地区职业教育发展的对策建议
- （一）以增强职业教育的社会适应性为目标，强化西部地区数字化驱动职业教育发展的顶层设计
- （二）以推进职业教育新基建为手段，构建高质量职业教育支撑体系
- （三）以增强教育系统韧性为目标，加速推进“三教”改革和数字化管理队伍的培养
- （四）以数字技术赋能为动力，尽快落实职业教育人才培养方案和课程体系的修订
