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城市导向的农村教育
城市导向的农村教育
报告字数：19048字
报告页数：31页
摘要：本文试图通过解构以往被“数字化”的农村基础教育背后的社会文化结构关系，以及它的外向型导向问题，并从农村基础教育对象及其社会文化的背景，或说从带有社会文化属性的受教育对象及其相关家庭的亲人和社区百姓的角度，反思农村基础教育的问题。
文章目录
- 对农村教育量化指标的质性思考
- 城乡二元体制与外向型（精英型）农村教育
- 精英型教育的历史渊源和平民教育的兴起
- 人观、宗教信仰、社会性别与农村基础教育
- 结语
