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村落知识资源与文化权力空间滇西北永宁乡拖支村田野调查
村落知识资源与文化权力空间滇西北永宁乡拖支村田野调查
报告字数：35657字
报告页数：53页
摘要：本文在云南宁蒗县永宁乡的人类学田野调查基础上，试图通过对一个村落的描述，关照在国家化和全球化的双重冲击下，乡土社会以及地方性知识体系如何应对，以及此一场域中不同文化权力的互动。此外需要指出，本文主旨并不在提供全方位的社区研究，而重在描述知识资源的分配与传承。由于这是一个“进行中”的命题，所以我们的观察不可避免地要带上动态的色彩。
文章目录
- 引言
- 拖支村小速写
- 从村小原校长的个人生活史看地方教育与乡村教育设计思路的沿革
- 知识资源与文化权力空间
- 从家屋到社区
- 摩梭社会阅读与观察
- 家户领域和公众领域的互涉
- 中心和边缘
- 国家教育和地方性知识之间
- 国家教育与地方性知识的对立
- 教育出来的“失败者”
- 游走于体制边缘的个人
- 结语——从乡野到庙堂
