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餐桌上的非遗课堂：肯尼亚以建档带动青年参与社区传承
餐桌上的非遗课堂：肯尼亚以建档带动青年参与社区传承
报告字数：16164字
报告页数：19页
摘要：本文介绍面对全球化和城市化的冲击给传统饮食方式带来的存续力危机，肯尼亚的“保护伊苏哈和波科特社区的传统饮食方式”项目通过吸纳青年参与非遗建档，达到了一举多得的成效：一方面，在社区的充分参与下，不少饮食类非遗项目得到了确认和建档；另一方面，青年通过参与建档行动，成为社区传承非遗的重要力量。从该项目的经验中，我们思考学校之于社区传承的更多可能性，从而推动青年成为维系非遗项目存续的传承群体。
文章目录
- 一 对非遗项目建档的多样理解
- 二 以青年为主体的建档工作步骤
- 三 学校在社区建档中的作用
- 结语
